子どもの能力を上げるために絶対に必要なこと　その２

子どもの能力をアップさせるための必須条件その２

これは非常に厳しい言い方になってしまうのですが・・・

授業や説明を聞いてわかったつもりになる生徒が多すぎます。

確かにこちらが一所懸命に説明しているのですから、気を遣って「わかった」と言ってくれているのかもしれません。

でも、そんな気遣いは無用です。わからないときにはわからないというべきです。

しかし、そういう気遣いをしているわけでもないのにわかってないのに「わかった」という生徒もかなりの数います。

基本的に「わかった」のレベルが低いことに問題があります。

実は私たちのレベルから言うと「わかっていない」状態で生徒たちが「わかった」と言うので問題が起こります。

塾でも授業の説明を聞いて「わかった」と言ったので、同じような問題をやらせてみるとできないケースも多々あります。

本人たちに悪気はありません。

小学生の時から、ずっと同じ感覚です。

先ほど聞いた問題を解くことができないレベルでも「わかった」と言うのです。

でも、実際にはわかっていないことが多いですから、テストの点数が思うような点数になりません。

でも、実際には基礎の部分もわかっていないことが多いですから、応用問題になるとからっきしできなくなります。

中1の範囲の理解ができていないことが多いですから、中2の範囲が積み上がっていきません。中3の範囲はもっと無理です。

そうこうして問題を先送りしています。

いますぐ根本的な解決策を取るべきです。

そのたまにはまず、め塾の「無料学習相談」にどうぞ。